Centro de Estudiantes de Ingeniería de Sistemas

El BLOG del CEIS se une a la campaña “Windows es una Invasión Cultural”.

Y es que esta transnacional intenta ya no “seducirnos” a usar su sistema operativo, sino que ahora simplemente nos quiere obligar, nos quiere comprar el derecho legítimo de elegir nosotros propiamente el Sistema Operativo que mejor “se nos acomode”.

Nosotros no es que estemos en contra de MICROSOFT o de WINDOWS, si alguien quiere usar ambos, a sabiendas de lo que eso implica, pues háganlo, pero de forma legal.

Si quieres usar Windows Vista, pues úsalo, pero paga tu licencia, cómpralo, y sé feliz.

Si el Estado Peruano convoca a un staff de profesionales de Tenologías y éstos, después de un análisis independiente y específico indican que efectivamente usar Windows en las OLPC’s es la mejor alternativa para los niños del Perú, pues perfecto, apoyaremos esa decisión.

Pero no podemos apoyar que esta empresa, valiéndose de lobbies y de presiones, y seguramente de incentivos se quiera adueñar del futuro de esos niños, y del dinero del Estado Peruano.

Lamentablemente, de llegar a realizarse ese análisis, MICROSOFT sabe perfectamente que tiene todas, las de perder.

En su visita al Perú, por Trujillo, Lima, Puno y Chimbote, Richard Stallman, en el mes de Noviembre, se convirtió en un vocero de esta campaña, a la cual esperamos se sumen cada vez más y más personas.

Si quieres saber más de esta campaña, te invitamos a visitar:

www.fuentelibre.org

Aquí el borrador de adhesión a la campaña, que me fue enviado por los amigos de FuenteLibre.

La corporación Microsoft y el Ministerio de Educación han firmado un acuerdo que contempla poner Windows XP en las computadoras para niños.

Windows es un sistema privativo de la libertad. A los usuarios se les prohibe compartir, y se les niega la posibilidad de comprenderlo y cambiarlo.

El motivo para hacerlo, dicen, es que las empresas y futuras empleadoras de nuestros niños usan Windows. La verdad es que esta dependencia de las empresas peruanas es una debilidad del país y un problema social que puede ser fácilmente corregido con solo optar por el software libre.

El software libre respeta la libertad del usuario y fomenta la cooperación. Se distribuye con licencias que otorgan el derecho a usar el sistema para cualquier actividad, el derecho a conocer cómo funciona y adaptarlo a las propias necesidades, el derecho a ayudar a los amigos y colegas entregándoles copias, y el derecho de contribuir a la sociedad distribuyendo mejoras en el software. Existe una variedad de proveedores nacionales de software libre.

El software libre es conocimiento público que todos estamos invitados a comprender, adaptar y extender.

Usarlo es desarrollo social.

Es necesario en este punto diferenciar la mera transferencia tecnológica a la apropiación. Cuando la tecnología se transfiere es el usuario quien se adapta a su uso, sin que se tengan en cuenta sus necesidades. El usuario se convierte en un receptor pasivo de una tecnología que con el tiempo se vuelve obsoleta y de la cual crea dependencia. Cuando el usuario se apropia de la tecnología, la adapta a sus necesidades, la transforma y la mejora.

¿Llevaremos a los niños del Perú a la libertad o a la dependencia?

En nombre de la libertad, la solidaridad social, el desarrollo y soberanía tecnológica y cultural del país, los abajo firmantes llamamos al estado peruano a comprometerse a rechazar la distribución de máquinas con sistemas operativos privativos a las escuelas y niños del Perú.